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【央视新闻客户端】
中新网北京8月18日电(记者袁秀月)暑假即将结束 ，关于孩子学习的话题不断引起讨论 。
前有“预制娃 ”刷屏，即利用暑假把下学期内容提前学完 ，把孩子“预制好” ，开学后跟着老师“二次加热 ” 。
后有幼小衔接超前学引发热议，“不抢跑就落后 ”的说法 ，让不少一年级新生家长陷入焦虑。
其实 ，暑假提前学习并不是新鲜事 。从“预制娃”到超前学，背后折射的，都是挥之不去的“抢跑 ”焦虑 。
多年来 ，“让孩子赢在起跑线上 ”的观念影响着无数家长。于是 ，随着竞争加剧，孩子培养的关口也一再前移 ，幼儿园学小学知识 ，四 、五年级学习初中课程，初中“预习”高中课程……超前学甚至成为一种常态 ，不“抢跑 ”的家长担心孩子落后 ，也开始提前学，最终让孩子和家长都不堪重负 。
近年来 ，随着义务教育“双减 ”政策落地 ，禁止幼儿园“小学化”纳入立法，各地持续深化规范办学各项举措 ，超前学 、应试抢跑等乱象有所收敛 。
但在实际生活中 ，家长的“抢跑 ”焦虑已成为一种惯性，很难放下。就如有评论形容，家长在“不想卷 ”和“不敢不卷”之间反复拉扯。
值得注意的是 ，超前学背后也有一些现实原因 。比如有网友反映 ，有部分学校老师默认孩子都超前学习，课程进度较快 ，不提前学很难跟上 。
跟适当的预习不同 ，超前学习往往带有更强的功利色彩，容易让孩子过早陷入应试竞争。事实上 ，每个孩子都有独特的成长节奏 ，“抢跑”不一定适合所有人 。一味的课业竞赛，也可能影响孩子的学习习惯 ，消耗学习兴趣 ，透支成长活力 。
与其“拔苗助长 ”，家长不如多一些耐心 ，多了解孩子的身心特点、成长规律。比起一个个知识点 ，孩子更需要的是对世界的好奇心 、探索欲，以及想象力和创造力 。教育真正要培养的，也从来不是一个只会“抢跑 ”的孩子 ，而是一个能够持续学习 、主动探索的人 。
今年3月 ，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，要求各地各校“切实纠正违反国家课程方案和课程标准要求、超标超前教学的做法”；持续整治“阴阳课表 ”等行为。基础教育规范管理负面清单(2026版)也将超标超前教学等纳入其中 。
政策导向非常明确 ，关键是要加强监管 ，共同合力，确保政策落实到位 。不能让渲染教育焦虑的辅导机构大行其道；也不能让部分学校嘴上喊“减负 ” ，教学上却依然照旧。只有把规范管理真正落到教学一线 ，才能让减负不打折扣，让家长敢于不“抢跑” 。
教育不是一场百米冲刺 ，不是谁先学完知识谁就赢 。比起让孩子“抢跑 ” ，更重要的是让他们走得更稳 、走得更远。(完)【
